ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЛИДЕРА – СТАРТАП УСПЕШНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
11.02.2020 на базе Гродненского областного института развития образования начала работу первая сессия второго созыва Школы педагогического лидера, в состав которой входят педагогические работники, включенные в резерв руководящих кадров системы образования Гродненской области.
Основной целью проекта, инициатором и организатором которого является институт, стала комплексная работа по подготовке педагогических работников на руководящие должности. Кроме того, это обеспечение соответствия квалификации и профессиональных навыков требованиям, предъявляемым к руководителям учреждений образования, исходя из изменений во внешней среде, внедрения новых технологий обучения, направленных на поддержание конкурентоспособности и имиджа учреждений образования.
На открытии первой сессии второго созыва Школы педагогического лидера с приветственным словом и напутствиями на продуктивную и интересную работу к участникам мероприятия обратился начальник главного управления образования Гродненского облисполкома Руслан Юрьевич Абрамчик.
Руслан Юрьевич не только нацелил всех на достижение высоких результатов в профессиональной деятельности, но и обозначил направления работы госорганов в вопросах подготовки резерва кадров в педагогической отрасли, отметив при этом роль института в сопровождении педагогических работников, включенных в резерв руководящих кадров.
Руслан Юрьевич также провел мастер-класс из опыта управленческой работы о том, как из лидера стать руководителем, который вызвал неподдельный интерес среди всех участников мероприятия.
Ректор Гродненского областного института развития образования Светлана Антоновна Сергейко в своем приветственном выступлении отметила, что для того, чтобы стать успешным руководителем нужно, в первую очередь, любить свое дело, и тогда все препятствия станут преодолимыми.
Участники Школы приняли участие в тренинге «Эффективные приемы и методы коммуникации в работе руководителя», который включал в себя ряд упражнений, направленных на развитие коммуникативных умений руководителя учреждения образования.
Продолжилось мероприятие заседанием круглого стола, во время которого участники, вместе с кураторами Школы педагогического лидера Юлией Миленкевич и Натальей Сачевко определили сущность понятия «профессиональное развитие» в психологии, педагогике, менеджменте, проанализировали актуальные направления профессионального развития педагога в системе управления учреждением образования.
